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¿QUÉ APRENDERÁS?
En este diplomado comprenderás a fondo el Trastorno por Déficit de Atención (TDA) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), incluyendo su diagnóstico, impacto en el aprendizaje y necesidades educativas asociadas. Dominarás estrategias psicoeducativas para mejorar la atención, controlar la impulsividad y fomentar la autonomía en entornos virtuales.
Te capacitarás en el diseño y adaptación del aula virtual mediante plataformas y herramientas tecnológicas inclusivas, como la gamificación. Aprenderás a establecer comunicación efectiva con estudiantes y familias, y a implementar métodos de evaluación inclusivos adaptados a las necesidades específicas. Además, explorarás buenas prácticas y tendencias tecnológicas innovadoras, incluyendo inteligencia artificial y realidad virtual, para potenciar la educación inclusiva de estudiantes con TDA/TDAH.
PROGRAMA DIRIGIDO
Docentes de todos los niveles educativos (inicial, primaria, secundaria, superior), psicólogos educativos, terapeutas, especialistas en educación especial, directivos de instituciones educativas y padres de familia interesados en estrategias y herramientas para apoyar el aprendizaje de estudiantes con TDA y TDAH en entornos virtuales.
OBJETIVO DEL CURSO
Brindar conocimientos y herramientas prácticas para crear y gestionar entornos virtuales de aprendizaje inclusivos y efectivos para estudiantes con TDA y TDAH. Capacitar para adaptar metodologías, utilizar tecnologías de apoyo y fomentar un aprendizaje significativo que responda a las necesidades específicas de estos estudiantes.
MODALIDAD DE ENSEÑANZA
100% virtual asincrónica, a través de una plataforma educativa moderna y accesible que permite estudiar desde cualquier lugar y en el horario que mejor se adapte a tu disponibilidad, avanzando a tu propio ritmo.
El diplomado incluye clases grabadas, materiales especializados, foros de discusión y evaluaciones prácticas, con el respaldo de docentes expertos en educación especial y tecnología educativa. Además, se ofrece acompañamiento constante para garantizar una experiencia formativa de calidad.
MÓDULO l
Sesión 1:Introducción al TDA y TDAH
Sesión 2: Estrategias Psicoeducativas para Estudiantes con TDA y TDAH
MÓDULO ll
Sesión 3: Herramientas Tecnológicas para Estudiantes con TDA y TDAH
Sesión 4: Estructuración del Aula Virtual
MÓDULO lll
Sesión 5: Comunicación Efectiva con Estudiantes y Familias
Sesión 6: Adaptación de la Evaluación para Estudiantes con TDA/TDAH
MÓDULO lV
Sesión 7: Buenas Prácticas para la Inclusión de Estudiantes con TDA/TDAH
Sesión 8: Nuevas Tendencias en la Educación Inclusiva
Kelly Yesenia Yauli Suni
Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Bioquímica por la Universidad Nacional de San Agustín y Ingeniera Ambiental por la Universidad César Vallejo. Cuenta con más de diez años de experiencia en docencia escolar y superior, desempeñándose en instituciones como el Colegio Peruano Británico Prescott, Innova Schools y el Instituto Selvasystem. Ha ejercido cargos de coordinación académica y laboratorio, destacando en metodologías activas como el Bachillerato Internacional (IB) y Blended Learning. Su trabajo se centra en la innovación educativa, la enseñanza científica y el liderazgo pedagógico.
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- 240 horas académicas
Material de estudio
8 Horas de video
2 Exámenes
Acceso completo por 1 año
Acceso en dispositivos móviles y PC
Certificado al finalizar
Requerimientos
Habilidad para usar herramientas informáticas básicas como Ofimática.
Familiaridad con los conceptos básicos de administración y gestión.
Tags
Audiencia
Personal que trabaja en el sector público en diferentes niveles.
Personas que aspiran a ocupar cargos públicos.
RESEÑA DE NUESTROS ESTUDIANTES
LUIS ALBERTO QUISPE RAMÍREZ
EMPRESARIO
“El servicio es bueno y rápido, la plataforma es fácil de manejar”
MARÍA FERNANDA HUAMÁN TORRES
ADMINISTRADORA
“Gracias ESAC, pude entrar a la empresa que postule, 100% recomendado”
JOSÉ ANTONIO PAREDES CASTRO
LICITADOR
“Los asesores son muy buenos explicando, atención 10/10”